秋日的阳光照进图书馆，空气中弥漫着书籍和羊皮纸的味道，四周安静得只能听到书页翻动的沙沙声。
弗拉德和盖勒特坐在靠窗的位置，弗拉德正低头研究一本厚书，眉头微蹙，显然沉浸其中。盖勒特则百无聊赖地转着魔杖，目光在书架间游移，忽然定格在不远处的一个身影上，赫敏正抱着一摞书，在四处观望找座位。
盖勒特眼睛一亮，可算找到事做了，立刻站起身，朝着赫敏的方向招了招手。
赫敏看到是他，下意识地想转身离开，经过之前的几次“交流”，她总觉得这位斯莱特林的格林德沃身上有种危险的吸引力，尤其是他那些看似离经叛道却又莫名有道理的言论，总让她忍不住深思。
但犹豫了一下，她还是抱着书走了过去，毕竟图书馆里空位不多，而且……她确实有点好奇，这位总能说出让人震惊之语的人，今天又会说些什么。
“谢谢。”赫敏将书放在桌上，在他们对面坐下。
“在看什么？”随手在四周布下静音咒，盖勒特扫过她面前的书，大多是关于魔法部运作机制和政治方面书。
“在研究关于‘魔法界管理体系的缺陷’。”赫敏认真的回答，“我觉得英国魔法部的很多规定都太陈旧了，效率低下，还总是做出一些愚蠢的决定。”
盖勒特立刻来了兴致：“没错！”他嗤笑一声，毫不掩饰的嘲讽道，“就说阿兹卡班那破监狱，防御魔法漏洞百出，看守全靠摄魂怪这种不稳定的生物，简直是对‘监狱’这两个字的侮辱。”要知道他当年亲手设计的纽蒙迦德，哪怕是一只苍蝇都别想飞出去，哪像他们，囚徒还能越狱。
作为曾经建造过欧洲最严密可怕监狱的人，他对英国魔法部的“废物”程度简直嗤之以鼻。
赫敏听得眼睛发亮，连连点头：“你说得太有道理了！我早就觉得阿兹卡班的管理存在巨大隐患，还有魔法部的决策层，总是被一群守旧的蠢货把持，根本看不到真正的问题所在……”
“所以说，”盖勒特身体前倾，蛊惑道，“对付蠢货的最好办法，就是拒绝被他们拖累。与其浪费时间和他们争论，不如直接用更高效的方式解决问题，比如，让有能力的人掌握话语权，把那些蠢货踢出局。”
在这个世界，他的目标早已不是什么“巫师至上”，他觉得这里更适合“能力至上”，蠢货才是这个世界最大的麻烦，无论他们是巫师还是麻瓜。
赫敏听得心头一震，眼前仿佛打开了一扇新的大门。她一直觉得魔法部需要改革，却从未想过可以如此“直接”。盖勒特的话虽然激进，却精准地戳中了她对现有体制的不满。
“你……你说得很有道理。”赫敏的脸颊微微泛红，不是因为羞涩，而是因为兴奋，“我之前从未从这个角度想过……”
“那是因为你被那些条条框框束缚住了。”盖勒特意味深长道，“记住，规则是为了让事情变得更好，而不是让蠢货用来阻碍进步的。”
坐在旁边的弗拉德全程充耳不闻，仿佛完全没听到他们的对话。他翻了一页书，目光依旧专注地盯着那些古老的文字，对盖勒特又在“忽悠”格兰芬多的小女巫这件事，连眼皮都没抬一下，反正盖勒特的理念再怎么变，核心也离不开“本人最厉害”，听多了实在没什么新意。
盖勒特和赫敏又聊了几句关于“如何高效处理蠢货”的话题，赫敏越听越觉得有道理，甚至开始认真思考如何将这些理念融入自己的设想里。
就在这时，图书馆的另一角传来一阵细微的争执声。原来是哈利·波特和塞德里克·迪戈里碰到了一起，而秋·张恰好站在他们中间，面上有些为难。哈利的表情带着明显的尴尬，塞德里克则显得有些不悦，三人之间弥漫着一种微妙的紧张气氛，显然，是青春期那点剪不断理还乱的情愫又在作祟。
盖勒特挑了挑眉，用胳膊肘碰了碰弗拉德：“看，又开始了。”
弗拉德顺着他的目光瞥了一眼，又迅速收回视线，中肯的评价道：“还是霍格沃茨的作业太少了，他们才有空想这些。”
如果每天都被古代如尼文、高级炼金术和复杂的魔法阵填满时间，谁还有功夫纠结“谁喜欢谁”“谁又多看了谁一眼”这种无聊事？
盖勒特深表赞同：“说得对。回头我得建议斯内普教授，给格兰芬多的某些人多布置点论文，至少得让他们忙到没时间谈恋爱。”
赫敏听到这话，忍不住看了他一眼：简直是魔鬼！
“别这么看我。”盖勒特耸耸肩，“比起这些，研究怎么把魔法部的那些蠢货赶下台，改变巫师界不是有趣多了吗？”
赫敏：“……”好像……有点道理？
她看着远处还在僵持的三人，又低头看了看自己面前关于魔法部缺陷的设想，觉得或许格林德沃说得没错，这些事，确实比青春期的小情愫有意义多了。
图书馆里再次恢复了安静，只有书页翻动的声音和窗外偶尔传来的鸟鸣。弗拉德依旧沉浸在他的研究中，盖勒特则饶有兴致地看着赫敏若有所思的表情，偶尔再“点拨”几句，显然他对自己的“忽悠功力”相当满意。
而哈利、塞德里克和秋·张之间的小风波，很快也随着三人的离开而平息。
谁也没想到的是，在魔药课上，斯内普教授突然面无表情地宣布“关于缩身药水的论文字数翻倍”，这让学生们发出一片哀嚎，连一向爱学习的赫敏都忍不住皱紧了眉头。
弗拉德正在调配药剂，闻言动作一顿，侧头看了盖勒特一眼，眼里带着一丝询问，这和某人之前说的话未免太巧合了。
盖勒特立刻摊了摊手，做出无辜的表情，用口型无声地说：“我只说说，没真去建议他加作业。”