今天，高三（四）班的学生们似乎特别忙，第一节课下了，却没有一个人走出教室，有的在低头看书，有的还三五一族的讨论着什么。在这个“玩耍一族”的班级里，还是头一次见到这种情况。
班长胡羽走上讲台，清了清嗓子，严肃地对大家说：
“同学们，今天市教委领导要来我们班听卢老师的一节作文课，大家一定要积极配合老师，让领导们看看我们三（四）班真正的实力……”
“好无聊啊！”
吴影婕没等胡雨把话说完，就把话茬接过来，扫了大家一眼，两手叉腰，正色道：“有谁想跟卢老师脸上摸黑，本小姐跟他没完！”
苏枫秋瞟了吴影婕一眼，咕噜着说：“哗众取宠，恶心。”
不料这话被耳尖的吴影婕听到了，立刻气势汹汹地走过去对她说：
“恶心请上厕所，没人拦着你！你平时用脚都踩不出一句话，最近你话特别多，是否诚心与我作对？”
苏枫秋正想反驳她，胡羽大声说道：“你们别争了，领导们来了！”
吴影婕一听，一阵风似地回到了自己的座位上。大家也都立刻紧张起来，纷纷正坐，文艺委员起了一首歌，大家高亢激昂地唱起来。这时，校长陪着几个学者模样的人走进来，在事先准备好的椅子上坐下来，立刻引起了同学们的左顾右盼，打量着这群不速之客。
吴影婕往后看了一眼，脸上露出一丝轻蔑的神色：哼，这一群歪嘴和尚，是‘好经’也被你们念歪了，都一大把年纪了，能听出个什么名堂来！忽然，她的目光和校长对在一起，吴影婕赶紧把目光挪开，寻思道：这个马屁校长，什么也不懂，除了麻将，就会在上面来了人的时候，像个哈趴狗似的转来转去；平时成天对学生、对老师像一张死人的脸，装什么“酷”！尤其对女生特别苛刻，穿什么衣服呀，梳什么的头发呀，他都要说三道四。哼！一个没有人情味，没有学者味，没有品味的老封建……
“叮铃铃—”铃声骤然响起，打断了吴影婕的思绪，抬头一看，卢老师出现在教室门口，他今天似乎是特意打扮了一番：上穿一件雪白的衬衣，领子上系了一条蓝底白斜纹花的领带，下穿一条蓝色的西裤。使人感到有一种飘逸洒脱的气质。他步履轻盈地走上讲台，班长胡羽高喊一声“起立！”全班同学就像着了魔似地站起来喊道：“老师好！”震得教室嗡嗡作响。卢寒微笑着，然后恭敬地给同学们鞠了一躬，同学们的脸上立刻出现一片兴奋的神色，是啊，虽然卢老师来他们班授课时间不长，可是他的每一节课，都是在快乐的气氛中完成的，这份快乐对同学们来说，他们看得很珍贵，他们每天都在盼望着卢老师的到来，盼望着快乐的到来。吴影婕更是睁大着圆圆的眼睛，仿佛要扑捉卢老师的每一个举止，她对卢老师语文课的喜欢，远远超过了其他同学，她不仅在卢老师的语文课上表现得非常认真、积极，甚至把卢老师整个形象都纳入了她的心里，而且这种情感越来越浓，有一种顾不得少女的羞涩、按捺不住的冲动。她不明白自己为什么会如此，她也不想弄明白，反正自己就是喜欢他。
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卢寒扫视了一下全体同学，正准备讲课。突然眼光盯在一处，收敛了笑容，他发现路明和朱龙还在下面议论着什么，脸上立刻现出十分不满的神情，说：“没有规矩不成方圆，对不起，你俩现在给我滚出教室！”
卢寒的这一举动使喜形于色的同学们感到震惊，不亚于美国突然攻打伊拉克。吴影婕急了，一个劲儿地朝卢寒使眼色，卢寒却故意不看她，无动于衷。急得吴影婕抓耳挠腮，不知如何是好。苏枫秋斜睨着眼，对卢寒的举动的反应很淡然，似乎是她早就料定了的。但仍然掩饰不住灰心。鱼眼珠毕竟还是鱼眼珠，难道自己给它加了光环，它就会变成珍珠吗？但不知道为什么，她的眼睛突然变的雾蒙蒙的。她用手揩了一下眼睛，又四处张望了一下，确定没有人在看她。
校长看到这种场面，十分尴尬，他觉得自己的面子全被卢寒丢光了，他想到这是卢寒故意在领导面前出他的丑，心里发狠道：
“哼，卢寒，你这小子，有你好看的！”
几个听课的领导也都张大了嘴，不知卢寒要干什么，只有那位有点秃顶的老者表现很平静，还微笑着点点头。
路明和朱龙听到“勒令”，吃惊地站了起来，刚才的开心劲儿一下子跑得无影无踪了，只觉得眼睛发涩：今天老师是怎么啦，何以对我们‘兵戎相见’？其他同学虽不敢交头接耳，但眉宇间露出不满的神色，于是，卢老师更加“愤怒”了，再次发出“勒令”，路明、朱龙只得低下头，走出座位，其他同学趁机在下面窃窃私语：卢老师一向和蔼，今天怎么啦?这么个小问题也大动肝火?难道他忘记了有领导听课吗？何况路明、朱龙同学一向遵守纪律，尊敬师长，能受这样的“重刑”吗?
这时，路明和朱龙走到了讲台前。
卢老师突然缓和了口气：“站住。”然后．转向大家问道：
“你们在下面嘀咕什么?我这样做不对吗？有意见可以大声说，看能不能使我改变主意。”
大家犹豫了一会儿，路明说：
“我俩在下面讲话是不对，”朱龙接茬说：“路明跟我说，这节课非同一般。我们要拿出我们真正的实力，难道说错了吗？如果说错了，要罚就罚我一个人吧!”
“他们俩说得虽有道理，但上课就得有上课的规矩，如果原谅了他们，我老师的面子往哪儿搁？还有什么‘规矩-，什么‘方圆-可言呢?没有‘严师，哪来‘高徒-？”卢寒仍然满脸严肃地说。
于是，全班议论，满室哗然。吴影婕对卢寒的视而不见早就不满，此时她站起来，带着点泄愤的口气说道：
“教不严，师之过，这是对的,但任何事情都有个”度”,绝对不是越严越好。老师的面子重要，学生的面子就不重要吗？您不是经常说教师和学生的地位是平等的吗？是朋友吗?撵同学出教室是哪门子‘规矩-?‘平等’何在?这是朋友所为吗?上课讲话固然不对，但要看讲的什么内容啊?学生有错，不问青红皂白，有理的三扁担，无理的扁担三，他们不知错在何处，这样的处理方法只能给学生留下心灵创伤，还耽误学习，恶化师生关系。”
有几个能言和敢言的同学也都站起来批评老师，措辞激烈。
大家骨鲠在喉，不吐不快，于是，有大组代表发言，有小组代表发言。大家你一言，我一语，教室里充满了热烈而激烈的气氛。
待同学发言稍停，卢寒笑着说：
“大家驳得有理有力，那就对他们进行宽大处理吧!”转身对朱龙和路明说：“你俩上位吧！”
朱龙和路明被搞懵了，不知这是怎么回事，但还是走到了座位上。
老师又恢复了往日的诙谐和蔼，接着在黑板上写下了这场评论的小结：
驳论点：“没有规矩不成方圆”、“严师出高徒”。
驳论据：不依‘规矩’，哪来的‘方圆’；没有‘严师’，哪来的‘高徒’？
论危害：以罚代教，作风粗暴；有损同学身心、健康，直接影响学习，恶化师生关系。
挖根源：没有调查，就轻下结论；教师面子第一；有师道尊严的余毒。
写完小结，他又对大家说：
“这就是写《驳“没有规矩不成方圆”》或《谈“严师出高徒”》这两篇作文的提纲，你们任选一篇，写好作文，现在开始动笔吧。”
这时，同学们才恍然大悟，报以会心的微笑，教室里响起了刷刷的书写声。
那位秃顶的老者竟在下面鼓起掌来。
校长揩了揩额头上的汗珠，露出了微笑，心里仍骂了一句：
“卢寒，你这小子！我要检查你的备课！”