“这是？”商久问，目光落在那条音频链接上。
“阿久忘了？跟你说过的。”裴忘趴在沙发扶手上，下巴搁在手背，语带埋怨。
商久当然记得。
两天前，阿妄也是这样趴在他旁边，不过那时候是在车上。
那天钢琴课放学，裴忘刚钻进车里，就从书包里拿出一封信递给他。
商久以为是他画了什么好玩的，拿给他欣赏。
含笑打开，却是一封很简短又正式的信。来自裴忘的钢琴老师。
【尊敬的裴忘同学家长：
您好。我是裴忘的钢琴老师林雪霏。裴忘同学最近创作了一首短曲，我个人非常欣赏。这首作品虽不完美，但其中蕴含的情感和灵性极为珍贵。我想将这首曲子发布到我的个人社交账号上，与更多人分享。特此征求您和裴忘本人的意见。
盼复
林雪霏】
商久看完信，又看了看裴忘。裴忘正眼巴巴地望着他，等他开口。
从裴忘后来的几句补充里，商久才拼凑出更多细节。
林老师之所以这么正式，一是担心裴忘自己转达不清楚，更重要的是想表达对裴忘的重视和尊重。
这份慎重，商久领情。
“阿妄的想法呢？”商久问。
裴忘脸上是明明白白的迷茫：“阿妄不懂。不知道怎么样是好的，怎么样是不好的。阿久懂，听阿久的。”
商久沉吟片刻：“我觉得可以。林老师在业内和社会上的地位很高，风评也特别好。不论你以后是不是在这条路上发展，她的公开认可，对你来说都是有好处的。”
话音还没落地，裴忘已经低头敲起手机，给林老师回复“同意”了。
“回复这么快？”商久故意逗他：“你不再考虑考虑？不怕我骗你？”
对裴忘来说，所有事情的发生，总是伴随着两种结果——
一种好，一种坏。
他的生存本能告诉他，要趋利避害。
以往这种超出他认知范围的事，他一律会按坏结果提防，直接拒绝。
但现在的裴忘不一样了。他愿意把自己薄弱的地方交给商久替他防卫。
商久笑着看着他那张认真的小脸。
裴忘却认真地盯着他：“怕的。所以阿久会骗我吗？”
商久对上那样一双眼睛，连开玩笑的“会”都说不出口。
“阿久不会骗我。”裴忘坐直了，语气笃定：“阿久眼睛告诉我了。”
“你又知道了。”商久无奈扶额。
裴忘放下手机，看着前方，状似随意道：“这事小，阿久骗我，我就走，早点走，阿久就没有机会骗大的了。”
这话商久听了倒没有后怕。
他不会做任何对阿妄不好的事，没什么好后怕的。他更多的是欣慰。
他的阿妄，在这样生活里泡了几个月，依然没有忘记谨慎二字。这很好。
“嗯，阿妄做得对。”商久夸道：“不过，也不一定所有事情都要考虑结果好坏再决定做不做。比如这件事，抛开这些，阿妄想做吗？或者说，做了你会开心吗？”
裴忘一愣。
商久继续谆谆善诱：“阿妄可以试着根据心情去做事情。能让你开心的，就放开去做。不想做的，哪怕结果再好、利益再多，阿妄都可以毫不犹豫地说‘不’。”
这是裴忘从没听过的理念。
他嘴唇微张，半晌才犹疑地开口：“正常人……是这样的？”
“或许不是。”商久摇摇头：
“我不清楚，毕竟我不是正常人。但阿妄可以。因为有我在。阿妄想什么就去做，我可以把所有阿妄做的事，都变成阿妄认为的好的结果。记着，是所有，不是只有一部分。所以阿妄可以随心所欲地去探索。”
过了许久，裴忘的手指悄悄勾住商久的大拇指：“好。阿妄记住了。”
“真棒。”商久抚摸着他的脑袋。
“阿久也棒。”裴忘笑起来：“阿久和阿妄一样，不是正常人。”
商久的笑意更深了：“嗯，所以阿久是最和阿妄般配的人。”
“般配？是什么意思？”
“就是最最适合一起生活的人。”
“嗯。阿久和阿妄最般配！”裴忘重重点头。
前头开车的顾烽脚下油门差点踩滑。
那些地下的脏东西被久爷雷霆手段收拾了个七七八八之后，他的刑讯室大部分时间都空着。
再加上周维那边工作越来越多，久爷直接让他转到明面上——新职位：商总专属司机。
今天是他上岗第一天，就目睹了暗黑久爷诱拐懵懂清纯小少年。
虽然这个小少年好像也有一点点黑芯。
顾烽不由得感叹，还是近距离下吃的瓜更多啊。
怪不得交接工作时，周维一再叮嘱他，一定要情绪稳定，不管听到看到什么都当自己是一盆仙人掌，就算大风吹过来，叶子都不能晃一下。
关于钢琴曲的事，周维也是跟他说过的。
他当时听完只觉得：久爷忒牛了，这块金子藏在那么一个鸟不拉屎的沙堆里，都能被他扒拉出来——
事情要从两周前说起。
两周前的钢琴课，林老师布置了一首巴赫的小步舞曲。
裴忘练得很认真。
事实上，他每次练琴都很认真。
在钢琴班上，裴忘算不上出挑，充其量不吊车尾罢了。
班里其他学生大多是童子功，五六岁就开始摸琴键，一个个手指灵活得像长了翅膀。
裴忘是“半路出家”，入门最晚，基础最差。所以他每次都提前到，回家之后每天雷打不动练一个小时，周末也加练。
当然，这种情况还能跟上林老师的课，仅有努力也是不够的。
林老师私底下跟商久说过：“这孩子有天分，肯磨，也肯跟自己较劲。这样的学生，教起来最有意思。”
林老师对裴忘很是喜爱。
裴忘身上有一种很特别的东西——
他安静，却不冷漠；谦逊，但不自卑。很少说话，但每一件事都会认真做到。他经历过很多不好的事，却没有变成不好的人。反而因为那些经历，他比别人更懂得珍惜。
珍惜每一次弹琴的机会，珍惜每一句老师的指导，珍惜每一个愿意听他弹琴的人。
林老师喜欢他还有一个很重要的原因：
他的琴声和其他大部分学生不一样。其他人弹琴，是把谱子上的音符变成声音，准确、流畅。
裴忘弹琴，是在说话。他的手指落在琴键上，那些音符就好像有了颜色、有了温度、有了故事。他能把曲子的情感诠释得淋漓尽致，仿佛那些曲子是他自己写的一样。
林老师一开始以为他私下做了很多功课，查了曲作者的生平、创作背景，下了苦功夫。直到有一次，她随手拿了两首裴忘从没听过的冷门曲子让他现场试奏。裴忘看着谱子，手指落下，第一遍就弹出了八九成的情感。林老师又惊又喜。
从那以后，她总喜欢单独给裴忘留些“额外作业”。裴忘从不让她失望，每一次都比前一次更好。
这次的小步舞曲也一样。